上报了/吴诗玉（西连）

今天按开电子报，一如既往先到《小星洲》去报到，看到学校和学生的名字上报了，我禁不住欢呼起来，赶紧给每一位学生的作品截屏，再一一发送给他们。我想第一时间跟学生或孩子的家人分享喜悦呢！信息刚刚送出就接收到两位母亲的快乐了，还问明什么报纸，估计下线后就冲出门购买《星洲日报》去了。

网课后的复课，总觉得孩子们的学习动力少了好多，我还能在言语和课业中寻到积极与热情的只有零星的几个孩子，大部分的他们只求交差就好的心态让人忧心。网课近乎一年的时间里，书写的功课面对无数难题，除了心态上的懒散，最大的阻力来自孩子们内心的不自信和依赖感，他们宁可抄写参考范文也不愿动笔自己创作。这个年龄该拥有的思考与表现自己的热情都在枯燥空洞的网课生活中被捆绑了。

给孩子们松绑，引领他们寻回热爱思考与积极表达的情感是复课后的目标，虽只有短短几个星期的上课时间，但足以让老师在书写课上亡羊补牢。复课后的书写，我成了活动字典，随着孩子们的积极发问，我把他们一年来丢失的华文字都写满在白板上。写着，改着，他们的作文错字渐少，内容不再空乏，发下题目也少了踌躇，这每一个小小的改变都鼓舞我心。那些用心写下文章的小作者，还有那些进步显著的孩子，我想给他们持续创作的动力，所以有了后来的《小星洲》投稿。在病毒完全颠覆传统教学之前，我给孩子们的表扬是抄写文章后张贴在课室后方的布告板上，而今的布告板早已变成荒置的摆设品，抄写张贴也没了表扬的意义。

为孩子们投稿，给日子投下一个希望，作品刊登也给他们的表现与进步一个肯定。上报的虽然不是自己的作品，但比较起来我更快乐。