培南华小篮球队教练吴国翰老师，带领该校篮球队从默默无闻，跃升为一支备受瞩目的强队，屡创佳绩，培养出多位县级乃至州级的篮球新秀。吴国翰曾执教小学长达10年，如今升任为北近打县教育局科技资源助理官员，肩负更大的责任。尽管公务繁忙，他始终心系培南华小篮球队。
吴国翰接受星洲日报《学海》霹雳区学记访问时表示，他的父亲从前也是一名教师兼篮球教练，在潜移默化之下，父亲成了他效仿的对象，种下了让他想当教师兼篮球教练的种子。
与球员亦师亦友
吴国翰忆述过往，透露他先在万岭华联华小执教，当时有意为该校成立一支篮球队，面对的首个挑战便是人数过少。他获得时任校长张荷芬协助，与其他学校协调，并整合出由他带领的第一支篮球校队。当郊外的学生们有机会来到城市参加篮球比赛时，学生们难掩雀跃心情。
3年后，他到培南华小任职，也接管培训篮球校队，维持高强度的训练，练习时间为每天上午1小时、放学后1小时和晚上2小时。该华小篮球队至今已有多名实力强劲的球手，球员总共有30至40人，也经常到校外比赛，频频获奖。
在练球时，他对待球员保持严谨的态度，唯有在休息时，相处才转换成朋友模式。他想让球员明白何时应该认真，何时应该放松，分清楚什么场合要有什么态度。
给学生圆满有意义童年
吴国翰知道这份兼职不仅吃力，也没有所谓的“加班费”，但他依然坚持兼职篮球教练。他认为打篮球除了是爱好，更可让学生有追求的目标和学习人生的道理。
他说，现今大部分的学生每天只是上学，放学后就会待在家使用电子产品，而本应该特别有趣的童年，就这样一点一滴地被牺牲。
他希望通过篮球队的成立和训练，让孩子们有新的人生考验，因为打球不只是考验体格和毅力，还会学习人生中不断遇上的挫折、离别和压力等。他想看到学生们通过打球，能有一个圆满、充满意义的童年。输赢并不是一切，重要的是过程，因为每次比赛都是一次新的挑战。
他表示，当他看着自己训练的球员，一步一脚印地成长，从一年级到毕业，再升上中学后依然回到华小球队教导学弟学妹，看到几代的学员同济一堂，他深感欣慰，感到这10年的努力都值得。
改变后段生助重拾自信
据吴国翰观察，有的学生在班上比较顽皮、课业较差，后段班的学生往往会被忽视。但在比赛中，他们却是最优秀、最好的球员。这证明了篮球带给他们人生的价值，有机会表现和提升自信心。
“有发亮的钻石，也不应该漠视小石头，他们的作用往往大于钻石，让他们在对的地方发挥，才能让他们有机会改变对身边事物的态度，而不是因为遭到老师的嫌弃、漠视，也放弃了自己。”
另外，随着越来越多家长看到孩子的进步和改变，也了解打篮球不只是一项运动，许多家长愿意通过赞助食物来支持篮球队，也愿意载送孩子来回训练。这让篮球队的发展越来越顺利，往好的方向不断进步。
无论如何，他希望球员不只是会打球，更要兼顾学业，做好学生的本分，也希望篮球让他们变得更好，找到自己的发光点，成为更好的人。他也盼自己的学生能够在未来有不错的发展，并有机会在国际赛场上大展身手。
黄煦茹：教练开导激励打出成绩
黄煦茹（14岁）就读小学时是县队和州队球员，在吴国翰的训练下打出成绩，如今她升上中学后，继续在球队里大展身手。
她从小学二年级开始向吴国翰学打篮球，因为想像别人一样打得好和帅气，于是坚持至今。每当她遇到瓶颈时，教练会开导，告诉她不要太执着，使她能振作起来。她感激教练在训练结束后，常腾出额外时间协助她练习投球。
她说，在这几年练球期间，不管教练嘴上说有多累，还是准时来教球；在她二年级时，家里不方便载送她去练球，她询问教练后，教练愿意接送她。她感激教练能够兼顾教师，教练还有家庭的责任。
当她比赛状态不佳时，她以为自己令教练失望，不料教练会以开玩笑的方式安慰她；她认为是教练让她在短时间内取得进步，没有教练，或许她没有机会进入州队和让大马篮总（MABA）看见她的潜能。如今她获得奖学金前往巴生，在前国家教练的指导下继续学习。
梁金龙：惊讶女儿蜕变感谢栽培
家长梁金龙（49岁）表示，他起初并不知道女儿梁凯晴进了篮球校队，直到有一次女儿邀请他来看球赛，他十分讶异，从此看着女儿成长，从完全不会篮球到成为县队队员、交到许多好友、一起进决赛和夺冠。
他感谢教练的栽培，一直维持频繁的训练，每周练3、4天，让球员有肉眼可见的进步。他会在场看他们训练和比赛，看着他们在比赛中从落后到追上对方的分数，造就许多精彩比赛。
梁凯晴：手把手教到熟练
梁凯晴是球队内的主将之一，她受访时表示，吴国翰虽然严肃却有耐心，是擅长激励球员的教练。当她需要指导时，教练“手把手”把她从不会教到熟练，他没有急于求成，而是确保球员能掌握技巧，让她成功在半年内从篮球新手晋升到县级球手。
她分享，球队会在比赛前加紧训练，教练严肃对待；在比赛中，教练会时刻关注每个人的状态，要是发现状态欠佳时会当场给予纠正。在比赛后面对挫败而难过时，教练也会开导和安慰他们，让他们从错误中改正，恢复心态面对下一次的比赛。
虽然吴国翰不再担任培南华小的老师，但仍然训练校队。梁凯晴感谢教练带领他们参加许多比赛和夺得冠军。
学记感言：
好教师让学生受益一生
吴国翰老师虽然在我的小学执教，但我并不认识他，我只知道他是我妹妹的篮球教练。后来，他愿意载送我妹妹去练球，又在疫情之后不断训练她，让她成为州手。看着我妹妹在短时间内成长，让我对这位老师产生好奇，到底老师的影响力能有多深远？
老师是灵魂的工程师，在学生的塑造和成就上扮演极其重要的角色。在写这篇专访时，我领悟一生中能遇到好老师是多么大的福气。好老师能让学生受益一生，学的不只是知识，更是做人的技巧。
在采访过程中，我也感受到受访学生对教练的真挚感谢，还有教练对学生的认真态度。教练牺牲了自己的休息时间，为的就是让学生能有更加傲人的表现。希望吴国翰教练带领的篮球队越战越勇，再闯高峰。
负责人感言：
从生活捕捉题材报道
媒体工作者讲求从日常生活中捕捉题材，而这正是本篇报道学记做得出色的一大亮点。她留意到篮球教练默默无怨接送妹妹训练的坚持与用心，由此展开深入采访。不仅专访了教练本人，还进一步访问球员与家长，从多个角度侧写教练的处事态度，使整篇报道更丰富。
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